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黄金赌城网址:建立健全学校体育评价机制

时间:2021/6/6 5:51:51   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:报道:为了充分实现的要求中国共产党中央委员会和国务院“新时期深化教育评价改革”,这座城市继续发展学生体育素养的评价体系基于最初的工作。今天上午,上海市学生体育素养评估大会在上海体育学院召开。会议上,《上海市学生体育素养评价体系》和《2020上海市学生体育素养评价蓝皮书》正式启动。会议介绍了前一阶段开展的基础工作和后续工...

报道:为了充分实现的要求中国共产党中央委员会和国务院“新时期深化教育评价改革”,这座城市继续发展学生体育素养的评价体系基于最初的工作。今天上午,上海市学生体育素养评估大会在上海体育学院召开。会议上,《上海市学生体育素养评价体系》和《2020上海市学生体育素养评价蓝皮书》正式启动。会议介绍了前一阶段开展的基础工作和后续工作发展情况。教育部体育卫生艺术教育司司长王登峰、上海市教育委员会主任王平、上海市教育委员会副主任倪敏静、上海体育学院院长陈培杰等出席新闻发布会。


为贯彻落实《国务院办公厅关于加强学校体育工作,促进学生身心健康全面发展的意见》,建立健全学校体育评价机制,上海于2016年启动了体育评价体系。系统研究与推广工作。近年来,本研究团队结合国内外最新的理论成果和实践经验,重新定义了学生体育素养的核心概念,建立了面向全体青年学生的涵盖态度、行为和有效性三个维度的学生体育素养评价理论。明确了体育意识、体育知识、体育行为、体育技能和身体素质的5个二级指标及其权重、三级指标和评价方案,基本形成了比较科学系统的学生体育素养评价理论体系。并依靠学生的综合素质。对信息平台进行评估,开发具有自主知识产权的三级、六级学生体育素养智能服务平台,实现市、区、校三级、年级、班级、学生用户数据的采集、分析和个性化推送。

在前期试点的基础上,上海市开展了以青少年体育技能水平智力测试为核心的全覆盖评估工作。截至2020年底,体育素养大数据平台收集的数据量已达4.5亿,各项指标评估的学生人数近50万人,初步测算全市中小学生体育素养指数为80.2,实现“上海教育现代化2035”2020年的目标。

长期以来,上海市教委一直重视学生的身心健康,通过实施科学、系统、过程性评价,为提高青年学生的综合素质提供了有力保障。为了鼓励学生在基础教育阶段学习两项运动技能。养成终身锻炼的好习惯,使他们在体育锻炼中获得乐趣,增强体质,完善人格,锻炼意志。


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